Di tengah era teknologi baru, sangat penting bagi kita untuk mengajarkan pemecahan masalah kepada anak-anak. Tapi bagaimana cara terbaik siswa SD belajar pemecahan masalah? Dengan kemampuan untuk memecahkan masalah secara efektif, muncul kemampuan untuk mencoba dan gagal dan mencoba lagi, apa pun tugasnya (salah satu alasan pentingnya belajar coding untuk anak-anak). Alih-alih tes standar, evaluasi kemampuan anak untuk bernalar dan bertindak akan memberi tahu kita bagaimana siswa itu akan menghadapi tantangan. Tidak ada pertanyaan- penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dimaksimalkan ketika disajikan dalam pengaturan dunia nyata. Tidak hanya belajar dimaksimalkan, tetapi memori juga. Pelajaran yang dipetik dalam pengaturan ini lebih mungkin untuk mengikat ingatan pada memori jangka panjang mereka.
Selama tahun-tahun pembentukan mereka, anak-anak perlu ditanamkan dalam lingkungan di mana masalah disajikan untuk dipecahkan dan memperkuat pengembangan keterampilan sosial, pemikiran kritis, dan kreativitas. Selama masa kanak-kanak pertengahan dan remaja awal, anak-anak harus berkolaborasi untuk memecahkan masalah untuk menemukan kesenangan dalam merencanakan, membangun, dan menyelesaikan tugas sebagai sebuah tim. Skenario ini juga merupakan dasar untuk mempelajari keterampilan komunikasi yang efektif dengan teman sebaya. Mempraktikkan pembelajaran adalah tren yang muncul kembali melalui STEAM (Science, Technology, Engineering), inisiatif pengkodean, dan situasi dunia nyata lainnya. Sebagai pendidik, kami bertanya; bagaimana kita bisa memaksimalkan peluang tersebut sehingga bisa menjadi pelajaran seumur hidup bagi siswa kita?
Apa pemecah masalah yang baik?
Seperti apa pemecahan masalah untuk anak-anak? Sementara pemecah masalah yang efektif mungkin sulit untuk didefinisikan dan tergantung pada tugas yang dihadapi, ada sejumlah karakteristik yang tercakup dalam definisi itu. Pemecah masalah sering kali berpengalaman atau dapat memanfaatkan keahlian orang lain (Steve Jobs, siapa saja?) Mereka sering menjadi inovator, siap menghadapi tantangan. Mereka strategis, fokus, dan memahami proses sehingga proyek, di bawah bimbingan dan kepemimpinan mereka, bergerak maju dan membuahkan hasil. Pemecah masalah yang baik memiliki keterampilan sosial yang sangat baik dan mahir berkomunikasi dengan cara yang mengangkat tim menuju kesuksesan. Dan mungkin yang paling penting, seorang pemecah masalah memiliki semangat untuk tugas tersebut dan berkomitmen untuk menyelesaikannya. Untuk menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah pada siswa Anda, terapkan strategi berikut di kelas Anda:
Agar siswa Anda belajar lebih banyak tentang apa artinya menjadi seorang inovator yang dapat memanfaatkan keahlian mereka sendiri dan orang lain:
- Mintalah siswa meneliti inovator terkenal dan masalah yang mereka pecahkan.
> Apa masalahnya?
> Di mana/Bagaimana/Mengapa masalah itu berasal?
> Garis besar proses yang diikuti untuk memecahkan masalah.
> Siapa saja anggota penuh tim pemecah masalah dan bagaimana mereka bekerja sama?
> Bagaimana masalah itu diselesaikan?
Mengajarkan siswa secara eksplisit tentang semangat dan keterampilan sosial yang efektif yang berkaitan dengan pemecahan masalah.
Mintalah siswa memikirkan seseorang yang mereka anggap sebagai pemimpin yang bersemangat dengan keterampilan sosial yang efektif.
> Siapa orang ini?
> Bagaimana orang ini bergairah dan apa yang mereka sukai?
> Bagaimana mereka mendemonstrasikan penggunaan atau penerapan keterampilan sosial yang efektif?
> Apa dampak individu ini terhadap orang-orang di sekitar mereka?
> Apa masalah penting yang telah dipecahkan oleh individu ini?
> Bagaimana Anda dan orang ini?
Untuk memperkuat pengembangan proses dan arah (seperti yang digariskan oleh Dr. Robert Marzano, Learning Sciences International, Marzano Center):
> Berikan petunjuk yang perlu dipecahkan siswa
> Solusi apa yang terlintas dalam pikiran untuk keadaan ini?
> Bagaimana Anda menentukan apakah ini akan menjadi solusi yang efektif?
> Strategi apa yang bisa digunakan dalam situasi ini?
> Masukkan informasi dari prompt awal untuk digunakan
> Memprediksi kemungkinan solusi atau hasil
Uji solusinya
> Periksa hasilnya
> Putuskan masalah terpecahkan
> Renungkan prosesnya, revisi pengetahuan mereka
Jago Robot 